Akreditované 4 schody

Dlouhodobě se věnujeme výuce na základní škole a zavádění nových metod do výuky jak na prvním stupni, tak na druhém. V rámci této činnosti jsme vyvinuli metodu 4 schody, která realizuje naplňování a rozvíjení cílů čtenářské, matematické a OSV gramotnosti a reflexe naplňování těchto cílů. Tato metoda výuky skýtá řadu výhod a je jak pro žáky, tak pro učitele velkým přínosem. V rámci naší přímé pedagogické činnosti jsme ji aplikovali na 1. i 2. stupni základního vzdělávání. Postupně se naše výuka rozšířila o videomateriály z výukového cyklu, odborné zpracovávání pedagogických východisek, cílů a výstupů, workshop, při němž jsme metodu a její souvislosti prezentovali kolegům – pedagogům.  Nyní jsme získali akreditaci MŠMT.

Nové metody ve vzdělávání

Teoretická východiska a praktické využití různých metod ve vzdělávání žáků na 1. a 2. stupni základní školy. Sdílení zkušeností s různými metodami a jejich členění podle výstupů a formy výuky.

Didaktická analýza učiva a její aplikace při výběru, adaptaci nebo tvorbě vlastní metody. Adaptace metody na konkrétní obsah učiva a naplňování znalostních, formativních a postojových cílů ve výuce na 1. a 2. stupni základní školy.

Aplikace výběru metody, adaptace metody nebo výsledků tvorby nové metody (interakce lektoři – účastníci vzdělávání). Reflexe přínosů.

Rozšíření kompetencí účastníků vzdělávání v oblasti naplňování znalostních, formativních a postojových výstupů RVP z pohledu použití vhodné metody ve vzdělávacím procesu. Získání dovedností pro didaktickou analýzu vzdělávacích obsahů a použití vhodné metody. Osvojení metod výuky (tandemová výuka, prvky dramatické výchovy, činnostní učení) pro realizaci těchto výstupů v přímé pedagogické činnosti v různých ročnících.

Celek je víc než souhrn jeho částí